“记住这一刻你的笑容。以后要记住，曾经再大的困难，也没让你忘记笑容。”这就是黄成革给每批新入监服刑人员上的第一堂课——学会笑。
黄成革是浙江省金华监狱二监区的一名普通民警。47岁的他曾是一名老师，13年前加入省金华监狱后，就一直从事服刑人员入监教育。如今，他的“笑”教育和背后包含的对入监教育的坚守，以及因坚守而炼成的读心术，令不少服刑人员视他为知心人，也让他成为监狱里的传奇式人物。
用“笑”教育让服刑人员重新快乐起来
把“学会笑”作为服刑人员入监的重要一课，黄成革已坚持了好几年。而他对“笑”教育的执着，源于曾经管教过的一名服刑人员小李（化名）。
小李刚入监时给黄成革留下很深的印象。来自贵州的小李笑起来眼睛弯弯的，嘴角还有两个酒窝。在他的课上，小李的笑容不时出现。入监教育结束后，小李被分流到其他监区服刑。
再见小李已经是一年后。“怎么？那么久没见面，也不朝我笑一下？”黄成革开玩笑地说。可小李憋了半天，只挤出一个僵硬的笑容。黄成革第一感觉：他变了，原来迷人的笑眼不见了。“连笑都不会，说明他在改造中遇到困难了。”多年的教育经验让他敏锐地发现了问题。
于是，黄成革开始关注小李。他向管教民警、同犯了解情况后，得知了这么一个状况：每次小李和同犯发生矛盾都是在会见日。原来，入狱一年时间里，没有人来会见过小李。于是，每次看到其他服刑人员同家人会见回来后露出的笑容，小李是又羡慕又嫉妒。可小李不懂该如何发泄这种不良情绪，只能以与同犯发生口角等不友好的形式进行宣泄。久而久之，其他服刑人员慢慢远离小李，小李连朋友都没有了。这叫越来越孤僻的小李如何笑得出来？
“想妈妈了吧？为什么不给她打个电话呢？也许她正等着呢！”黄成革告诉小李，自己的感受如果不表达出来，别人是不会懂的。要正视自己的情绪，也要正确地表达自己的感受和需求。
在一次亲情电话后，小李久违的笑容终于回来了。电话那头，母亲告诉小李，一直没来见他是因为心里有愧。最终，两人在电话里消除了隔阂，约定了会见的时间。
看着小李的笑容，黄成革深有感触。“有热情才能感动人，才能真正走进服刑人员的心里。”黄成革说，喜欢看到服刑人员在自己的帮助下，重新快乐起来的样子。正因如此，他才坚持把“笑”作为入监教育的重要一课，“每位服刑人员都是带着对未来的迷茫、对当下的恐惧和对此前的悔恨走进来的。我就想通过教会他们用积极的心态看待未知的事情，用正确的办法解决困难，重新寻找到希望，从而达到最好的教育效果。”
用真心换人心练就“读心术”
除了“笑”教育，黄成革让不少人佩服的，还有他13年入监教育积淀而成的读心术。
“对待服刑人员，要对症下药，他不懂什么，你就跟他说什么。”在黄成革看来，没有冥顽不灵的服刑人员，只有需要点拨的迷途人。他向记者讲了这样一个故事。
几年前，一名“社会老大”虎子（化名）进入省金华监狱服刑。改造期间，无论民警怎么与他沟通，他都是不理不睬。黄成革知道后，并不急着找他谈话，而是观察这名“老大”的日常作息，终于在会见人信息上找到了突破口。
黄成革发现，有一个二十几岁的小姑娘经常来见虎子，可虎子就是不见。一番交谈后，黄成革询问他不会见姑娘的原因。
“我不知道她究竟看上我哪点了！”
虎子的一句话让黄成革意识到，原来虎子正困惑于爱情中。于是，黄成革开始找虎子谈心，通过自己的个人经验，给虎子好好上了一堂“什么是爱情”的课程。打这以后，天不怕地不怕的虎子把黄成革当成了知心人，改造中遇到什么困惑，都会主动找黄成革说说。
类似这样以细致入微的观察发现服刑人员内心最需要的东西，黄成革很是拿手。监狱每年新入监数千人，黄成革几乎和每位服刑人员都打过交道，甚至做到看脸就能知道对方的顾虑是什么。
小鱼（化名）是黄成革工作中遇到的学历最高的一位服刑人员，高等院校法学专业毕业，因盗窃罪被判入狱。“和他谈减刑假释、监狱政策，他比你还精通。任何手段都打动不了他。”看着小鱼夸夸其谈的样子，黄成革有些担心，“我能看出他浮夸背后的空虚和弱小，其实他很需要帮助”。
“你知道自己为什么没有朋友吗？为什么家人不来见你吗？”在一次谈话教育中，黄成革开口的第一句话就让小鱼沉默了很久，继而嚎嚎大哭。
在黄成革看来，要达到教育改造的预期效果，就必须让服刑人员直面自己的错误，再用正确的价值观去影响他们，“要做到这些，就必须真正走进服刑人员的心”。
黄成革的确把每位服刑人员放进了心里，习惯有事没事就去监舍里转转。
“黄某某，你病刚好，多吃点，等下我让他们再给你舀点菜！”
“李某，听说昨儿女儿来会见了？怎么样，亲不亲？”
……
这是黄成革与服刑人员最日常的互动。“即使你再懂他，再了解他，如果心里装不进他，也是徒劳。服刑人员最在意的就是日常的关心。这表示你心里有他，他得到了重视。”黄成革说，用真心换人心，这正是他13年来从事入监教育收获的最大心得。
