濮存昕朗读《宗月大师》，回忆相遇与感恩；郑渊洁朗读《父与子》，徐静蕾朗读《奶奶的星星》，追忆往昔故事；“汉字叔叔”理查德·西尔斯朗读《陋室铭》，感受先贤哲思；李亚鹏朗读《背影》，柳传志、麦家带来给子女的书信，感念血脉亲情……央视的文化情感类节目“朗读者”推出以来，各方好评不断。
虽说“朗读者”只是一档与朗读有关的节目，但它“忘却朗读铭记‘者’”。也就是说，它更多关注的是生命、是情感，至于朗读，不过是为了实现这些目标采用的一种工具。然而，在笔者看来，“朗读者”对于我们如何更好地开展阅读，也不乏启示意义。
理学家朱熹说过，凡读书，须要字字读得响亮。朗读是一种学习方法，更多时候，朗读也是传播思想、传递情感、传承精神的一种手段。纵观当下，社会整体阅读状况堪忧，朗读，对于许多人而言，一旦走出校园后便与之渐行渐远。而越是置身于阅读不甚兴旺的时代，声情并茂、生动悦耳的朗读尤显珍贵。
同时，对朗读投之以“桃”，朗读会报你以“李”。欣赏“朗读者”节目，打动我们的固然是朗读的人、所涉及的事，可谁又能说，不是朗读本身独具的魅力加深了我们的内心体验，令我们备受感染。曾有一位朋友感慨，朗读令其获益匪浅。从初中、高中、大学，到攻读博士学位，在求知路途上朗读与其始终不离不弃。即使他早已走出象牙塔，可与阅读如影随形的“朗读”，已经渗透到他的生活之中，诗歌、散文乃至晦涩难懂的学术著作，皆在他的朗读“利器”下被逐一击破。他说，条件许可之时，朗读一段文字，既有助于提升自己的注意力，让自己沉浸进去，又锻炼了口才，朗读带来的享受，妙不可言。
当然，在朗读中碰撞出情感的火花，需要有契合自己心性的文字作依托。那些在“朗读者”中读得深情凝重、催人泪下的嘉宾，他们所读的文字因了种种机缘令其感触颇深，继而促其读出了真滋味，越读越打动自己，继而感染他人。契合自己心性的文字恰如生活中的挚友，未必俯拾皆是，但总有一份这样的真情冥冥中等待牵手，能写到自己内心深处的文字大约也是如此，所以，一旦遇上了，最好别与其失之交臂。很难想象，一个对阅读根本就不关注，根本就提不起兴致的人，会迷上中意的文字，会倾情于纯粹的朗读。
“朗读者”节目嘉宾、96岁高龄的翻译家许渊冲感慨，“生命并不是你活了多少日子，而在于你记住了多少日子”，套用此言，可不可以说，阅读并不是你读了多少文字，而在于你彻悟了多少文字？从文字中彻悟的方式不一而足，如果，朗读恰好给予你以助益，那么，珍视它，毋相忘。
（周慧虹）
