据中国之声《新闻和报纸摘要》报道，江西积极探索建立“阳光班级”、“专门学校”模式，从源头消除不良隐患，让“问题青少年”重新回归社会。
赣州市十一中学的操场上，学生们正在出操锻炼。与别的学校不同，学校实行的是半军事化、半寄宿制管理的模式，这里是接收“问题”青少年的专门学校。
14岁的小傅从小缺乏父母的关爱，长大后曾经一度性格孤僻，甚至出现小偷小摸的现象。在被送到专门学校矫正后，短短一个多月时间，他感觉对生活和学习有了信心。
学校辅导民警阙君：要说变化比较大的还有蛮多，通过在这里各方面，语言和行为上长进都比较大，而且都有积极向上的思想。
劳教制度废除以后，一些轻微犯罪青少年，由于缺乏约束，辍学流散在社会，成为了一大社会问题。2013年起，共青团江西省委就与相关部门共同探索分类管理措施，按不良行为严重程度在各地设立“临时班级”、“阳光班级”和专门学校，由政府财政足额补贴，对问题青少年进行分类教育矫治。
共青团江西省委办公室副主任李冻生：除了文化学习以外，还重点对他们进行行为矫治、心理辅导、法制教育、感恩激励、素质拓展以及技能培训。
据了解，目前仅针对中度不良行为的阳光班级，全省就设立了95个，累计矫治8000余人。共青团江西省委办公室副主任李冻生认为，这些班级和专门学校的设立能达到一举多得的效果。
李冻生：一方面是帮助这些孩子改变了人生轨迹，挽救了他们自己；另一方面是能有效地预防和减少青少年违法犯罪，维护社会的和谐稳定。（记者李竟成 范存宝)
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