每一个孩子都是家里的天使，也是社会的未来，每一个人都有责任呵护天使，爱护未来，让他们健康成长，成为参天大树。然而，孩子们的成长过程中，必然会遭受到各种各样的磕碰与不测，有的给孩子身体造成重大伤害，有的给孩子心理蒙上阴影。由于孩子们正处在发育成长阶段，与成年人相比，这些伤害造成的影响会更大，甚至是伴随他们的一生。因此每一个有责任感的成年人都面临一个严肃的任务，教会孩子们学会保护自己。

    案件回放

日前，吉林省梨树县公安局破获一起敲诈勒索中学生钱财案件，犯罪嫌疑人赵某落入法网，涉案总值3000余元。据了解，这所中学有多名学生遭受赵某的强行勒索侵害。中学生王某等均家住梨树县城内，距离学校较近，所以他们基本不乘坐校车。李某等同学，虽然乘坐校车，但由于校车停落点距离家尚有一段距离，所以他们在校车停落点下车后，基本步行回家。

在长达半年左右时间里，犯罪嫌疑人赵某在王某、李某等同学回家的路上对其进行拦截、勒索，共作案10余起。得手后，犯罪嫌疑人赵某对王某、李某等被害人还进行语言恐吓威胁，声称如果报警就将采取报复手段。

最终，中学生李某等由于多次遭受勒索，忍无可忍遂向公安机关报警。接到报警后，梨树县公安局辖区派出所加大摸排力度。经过一个月蹲坑守候，将赵某抓获。

犯罪嫌疑人赵某交代，在选择

案件分析

作案目标时，他选择单独行走的中学生进行跟踪尾随，经过多次观察确认后才下手。被害人王某、张某、孙某等人，都长期单独行走、没有同伴。大体上，被侵害的学生分为以下几种情况：

一、不乘坐校车、公交车、私家车等交通工具。有些学生离家较近，认为乘坐校车、公交车或者私家车比较麻烦，不如走路方便。加上学生上课较累，走路不失为一种有效锻炼方式。因此，少部分学生宁愿在放学后步行十几分钟或者更长时间回家，忽略了安全问题。

二、单独行走尤其是挑选偏僻路段回家。有的中学生放学回家单独行走，不与其他同学搭伴而行。有的中学生由于家庭位置偏僻，所以不得不途经偏僻路段。这些情形，都给犯罪嫌疑人赵某留下了可乘之机。

三、缺乏与家长、亲友沟通交流。由于学业任务负担较重，所以很多中学生把大部分时间用于学业上。除了学习书本知识之外，其他正常本该与家长、亲友之间的交流沟通都弱化了。面对被勒索、被威胁等突发情况应该怎么办？大部分中学生缺乏此方面的应对经验，而来自家长、亲友的建议，可以给他们提供最直接、最有效的帮助。

民警支招

吉林省梨树县公安局树文派出所所长邵占山：

现在很多中学放学时间都比较晚。特别是冬天，放学时都天黑了。学生们应该尽可能避免单独行走。家庭住址距离不远的，应相约结伴而行。路远的先把近的送回家，男生把女生送回家，要有良好的互助意识和团结精神。

还要偶尔改变一下行走路线。今天走这条路，明天走那条路，适当地改变一下行走路线。可挑选大路、有路灯的路、行人多的路作为行走路线，家长或者亲属应该尽可能保证接送时间或者偶尔接送，避免让中学生单独长期上下学。无论是从成长需要还是安全需要，都是必要的。

面对不法侵害，中学生要尽可能保持头脑清醒，要机智应对。敲诈勒索中学生的犯罪嫌疑人往往都心存侥幸，内心惶恐，表面镇定。如果有机会求援或者呼救，中学生应该在确保安全的前提下，向路过行人、成年人及时呼救请求帮助。同时记住犯罪嫌疑人的体貌体征，要在老师或者家长陪同下，到公安机关报警，为破案提供有力证据。

事件回放

在中小学校，由于孩子们天性好动，又缺乏必要的安全意识，往往意外甚至悲剧就发生在瞬间。这类事件大家时有耳闻。有一次暑假后新学期刚开学，某中学4楼一间初二年级教室里，老师还没有到，教室里热闹非凡。同学们经历了一个暑假再次见面分外兴奋，一些男生在教室里嘻嘻哈哈地打闹起来。忽然，小赵被同学小严用书包打中了头部，小赵便对小严进行还击。小严一边抵挡，一边跑向教室外面，小赵紧追不放。两同学在走廊里互相追逐，仍然打闹不止。谁也没有想到，意外瞬间发生了——被追的小严退到了围栏边，小赵随即“逼”到眼前，死死掐住小严的脖子。围栏不足一米，小严身高近1.70米，被小赵掐住脖子后，半个身体悬出围栏。就在旁边同学和老师发现危险并让他们住手时，已经来不及了，挣扎中的小严一时失控，翻过围栏摔到楼下，当场昏迷……

后经抢救，小严捡回了一条命，但身体严重受伤，停学在家养伤。小赵因此受到校方批评、处理不说，父母还赔偿小严的医疗、误课和精神补偿等各项费用20多万元。

事件分析

中小学生因未成年、缺乏安全防范意识和冷静思维，加上生性好动，在校期间互相嬉戏、打闹现象司空见惯。然而，其间隐藏的种种安全隐患值得警惕。

受害对象：喜欢打闹的往往是那些争强好胜“不安分”的学生，他们的自我约束能力较弱，安全防范意识较差，社会经验不足，而又不肯认输。一旦发生打闹、追逐，那些体能、反击能力较弱的学生便成为易发生意外的对象。

受害原因：校方对学生安全防范教育、防护措施、安全保卫等方面做得不够，学生间彼此忍让、原谅意识不足，从而导致意外和悲剧的发生。

民警支招

安徽省芜湖市公安局裕溪口派出所民警管月奇：

加大防护、教育、保护是避免中小学生在校期间发生意外的主要方法。

首先，校方要加强安全防护设施建设。对二楼以上楼道外墙、窗户，设置高于人体的坚实护栏，并在醒目区域设置安全防范提示牌或标语，筑起一道安全屏障。其次，对学生加强安全防范教育。法制民警或校方要经常给学生上安全防范教育课，以大量真实案例、事发原因和带来的后果教育学生注意防范，做到警钟长鸣；再次，对学生加强安全保护。老师要随时注意学生情况，校园保安要加强巡逻，各楼层安排人员值班，一旦发现险情及时处置。同时学生家长有责任对孩子进行人格培养和安全意识教育。

民警支招

常州市公安局天宁分局水门桥派出所民警徐叶：

1、充分信任家长、老师。学生要理解家长和老师的良苦用心，平时多与家长、老师沟通，自觉参加家庭、集体活动，养成良好的生活学习习惯，做到尊敬长辈，按时认真完成学校布置的作业等。学习生活中，遇到问题，特别是受到不法侵害时要第一时间向家长、老师报告。

2、主动与家长、老师沟通。与成年人沟通存在不良障碍，主要表现在与家长之间无法沟通、在校内不听老师教育、对校外成年人畏惧等，这些问题解决的关键是学生要树立敢于交流沟通的信心，参加丰富多彩、轻松愉快的活动时，要积极邀请家长、老师参与，借助活动加强与家长、老师的沟通。

3、热情礼貌对待陌生人。在家遇到陌生人时，要大大方方介绍自己。家人不在场，要热情招呼，问清来路，先跟家人联系，暂且不要进家门。待家长同意后方可让对方进入。在外，或者在网络上遇到陌生人时，要保持礼貌。如果遇到陌生人有什么要求，自己感觉不对劲的，要立即停止。另外，不要单独行动。尤其要避免到人少僻静的地方与陌生人见面。

4、提升自我防护意识和能力。日常生活学习中，学生要自觉查找资料、并接受家长和老师关于安全防范注意要点、方法的教育，有意识地进行自我保护。如，出游期间尽量不和陌生人讲话、不吃陌生人的东西，不单独行动等。可以按照典型案例的情景，假设自己被侵害该如何应对，将自己的应对措施给家长或老师评判修改，在语言、呼救、逃生等方面得出最佳方案。

 

案件回放

2013年初，细心的王女士发现儿子小丁在与同学出去游玩过后有点不对劲。小丁12岁，上六年级，平时功课挺好，性格也活泼开朗，是个讨人喜欢的小朋友，可是自从这次出去游玩后，整个人就郁郁寡欢，老师一个礼拜就打给王女士两个电话，都是说小丁上课走神。小丁多次要求王女士把压岁钱交给他自己保管，有一次还偷拿了现金，夹在书里带到学校。

焦急的王女士与学校老师沟通后，耐心询问小丁原因，小丁刚开始明显吞吞吐吐，回避问题，最后干脆哭了起来，“有个叔叔不让我说，说了他就要打死我！”虽然孩子是被敲诈了。

原来，小丁和同学们一起到公园游玩，见一男子手里拿着一个发光的盒子朝他招手，便跟着这名男子走到公园假山后面的僻静角落，结果被该男子敲诈勒索，要求小丁每周五下课后就到公园指定地点与男子会合，交保证金。

案件分析

当前，这些学生大多为独生子女，普遍存在好奇心重、自尊心强的特点，“窝里横”的现象突出，对身边的人比较任性，不信任，常以敌视的眼光看待，而对陌生人员比较温顺，心理上存在着一种亲近感，并且对暴力威胁等伤害抵抗力差。违法犯罪分子就是抓住学生上述特点，用奇特的物品、动作或者是通过网络等吸引学生实施侵害。被侵害的学生往往“迫于压力”不能也不敢及时将情况告知家长、老师或警方，这不仅对青少年成长产生生理和心理的危害，更提高了警方打击违法犯罪的难度。因此，学生要学会与大人打交道。

 

事件回放

前不久，记者在小区内遇到邻居胖嫂，她一边走一边冲着儿子小胖念叨，只见小胖头裹纱布，蔫头耷脑、默不作声，跟在妈妈身旁。小胖在北京市朝阳区的一所重点中学读书，品学兼优、性格温顺的他是大家眼中的乖孩子，从不与人发生不快，这头上的伤到底是怎么回事呢？

原来，小胖是被误伤的。当天上午的一个课间，小胖班里的两名男同学从你一言我一语斗嘴到谩骂，很快就发展到互相拉扯。由于是课间，上节课的老师刚走，下节课的老师还没有到，眼看事态升级，几名班干部一边劝阻一边把两名男同学拉开。一名男同学原地不动，另一名男同学被班长拉着向讲台方向走去。就在这名男同学往教室前面走的过程中，那个呆在原地的男同学仍振振有词，被班长拉走的男同学本来已经平息了怒火，但瞬间又被那些言语激怒，随手抄起课桌上的一个铁质铅笔盒扔过去，不偏不倚正好打在小胖额头上，顿时鲜血直流。同学们都慌了，有的找班主任，有的找校医，还有的用纸巾帮小胖擦拭血迹。校医紧急处理后，和班主任一起带着小胖到医院缝合伤口，打破伤风针，胖嫂接到通知也急忙赶到医院接回儿子。

事件分析

像这样的事件在校园时有发生，起因都是些不起眼的小事，从你一言我一语讨论问题或是追跑打闹发展成为吵架，再到最后大打出手，有的甚至打完了都忘了一开始是因为什么。尤其是一些调皮的男同学，活泼好动、喜欢搞恶作剧，一开始的小打小闹其实并没有恶意，只是闹着玩，但是闹着闹着就闹急了，小打小闹迅速升级为相互拉扯，如果有老师或校务人员在场，事态会很快被平息，可一旦周围没有监管人员，就很有可能演变成打架。最后，除了“肇事”双方可能受伤以外，很多像小胖一样的“围观群众”也有可能被误伤。

支招

学校和家长要共同加强对学生的安全教育，虽是老生常谈，但必不可少。要培养孩子积极乐观的人生态度。

人与人相处不可能没有摩擦和矛盾，每个人包括孩子都要学会宽容和谅解。与同学发生矛盾时，要冷静处理，客观看待，想办法解决，自己解决不了的可以向老师或家长求助，而不是选择争吵打架等不好的方式，要让他们明白不是谁的嗓门高、拳头硬，谁就对，武力不能解决任何问题而只会让问题更加复杂化。

还要强调的一点就是要增强学生的自我保护意识，见到有人打架时，要在保护好自己不受伤的前提下劝阻或是去找老师来解决，不要抱着看热闹的心态围观，更不要在一旁“加油鼓劲”。要远离可能给自己造成伤害的场所。

    要教会孩子学会保护自己，需要社会、学校、家长共同努力。社会上要营造爱护孩子，为孩子成长着想的整体氛围；学校不仅要拿出专门的课程，也要平时常提醒，大道理与具体方法缺一不可；家长更要尽心尽力。大家携手爱护孩子，也让孩子学会保护自己，学会了，他自己也会受益终生，这样，未来还能不美好吗？

 平安课堂：策划/刘琳 （中国长安网出品）