“这次培训收获的不仅仅是警衔的晋升和业务知识的提高,更多的是思想意识和思维方式的转变。”山东省济南市公安局2013年第10期警衔晋升暨治安专业培训班学员谭玉平在培训班结业典礼上这样总结自己的收获。
近年来,济南市公安机关牢固树立教育培训是第一生产力的理念,紧紧围绕建设“最满意过硬队伍”目标要求,坚持“实用、实战、实效”的培训工作导向,以能力建设为主线,不断创新教育培训理念,完善培训机制,改进培训方式,受到了参训民警的普遍欢迎。
需什么,选什么——
菜单式培训让课程设置更加实用
“菜单式教学变被动接受为主动选择,激发了我们的学习热情,满足了我们对知识和实战技能的需求。”不少学员这样评价济南人民警察职业培训学院的菜单式教学。
济南人民警察职业培训学院在坚持小班化、专业化教学的基础上,普遍开展了“菜单式”选学。学员根据自己的岗位和个性需求选择专业课程,真正实现了按需培训,切实提高了学员的学习兴趣。
院长侯雷英介绍,学院根据每期培训班学员的特点和需求,集中推出一批专业课程供学员选修。像今年第1期警衔培训班近200名学员虽然主要来自派出所和交警两大警种,但工作岗位却有十几个种类,为了满足学员对培训的个性化、差异化要求,学院在课程设置上,除了公共课程外,专业课程设置了两个板块,每个板块提供4门课程,同时开课,学员可以根据自己的兴趣和需求任意选听课程。
学院每期培训班的课程都是根据济南市公安机关民警培训工作年度调研报告的要求,在深入调查该期培训班学员共性需求和个性需求的基础上,与市局教育训练处和有关专业警种共同研究设置的,确保了每门课程真正是民警所需所盼的。
济南市公安局政治部副主任韩宝地介绍,为全面了解民警培训需求,不断加强和改进民警培训工作,今年年初,政治部专门设计了包括民警基本情况、教育培训工作总体评价、培训需求和方式、培训组织和管理、问题与建议等5个方面的全市公安机关民警培训工作调查问卷,确定专人对参加2012年市局晋衔培训和符合参加2013年警衔晋升条件的3880名民警开展问卷调查,全面分析梳理民警对培训的新需求和加强改进培训工作的意见建议,从而为提高培训针对性、改进教学和管理模式提供了重要参考依据。
为更好地实现依需定学、因需施教,近年来,济南人民警察职业培训学院进一步完善了新课题研发制度,组织教师经常性地深入基层一线和实战部门调研,并围绕公安工作和当前热点难点问题成立了多个课题调研组,不断研发新的教学专题。这些教学专题与业务部门兼职教官的课程共同组成了课程库,为实施菜单式教学打下了基础,提供了数量和质量上的保证。
练为战,练即战——
体验式教学将现场搬进课堂、将课堂搬到现场
2012年10月18日9时30分,济南市历下区人民法院刑事审判庭的法槌在济南人民警察职业培训学院的报告厅里清脆地敲响。这是学院联合历下区人民法院刑事审判庭首次开展的“法庭进课堂”活动。截至今年第12期警衔晋升暨综合专业培训班,学院已连续开展“法庭进课堂”活动26次。
参加庭审的培训班学员都对“法庭进课堂”活动给予了高度评价,他们认为整个活动将“学”和“用”很好地结合了起来,这样的方式直观、真实,易于理解,既能帮助学员更好地树立“以庭审为中心”的执法理念,又能让学员进一步增强诉讼意识,掌握庭审程序,建构证据体系,更好地应对侦查人员出庭作证出现的问题。
济南人民警察职业培训学院副院长吕素平介绍,近年来,济南警院以服务实战为根本,相继探索开展了“法庭进课堂”、实战模拟情景交流研讨、分场景分角色教学、“公检面对面”、“模拟法庭”、命案案卷评析、桌面推演等教学,让培训全部在实战情景下开展,受到了学员的普遍欢迎。
学院在全国公安教育培训系统中首次将交流研讨课作为公安职业教育中一门不可或缺的核心课程来定位,实现了将现场搬进课堂,将课堂搬到现场。以一次公安业务教研室、警体战术训练室、基础教研室、法律教研室等教师联合为派出所班民警组织的交流课为例,此次交流研讨围绕着派出所民警在工作中常见的赌博案件的处警及如何正确适用法律展开,采用实景演练、“民警”和“违法嫌疑人”互评、学员讨论、专家点评、教官深层追问等相结合的教学模式进行。这种场景体验的教学模式,让学员更直观地了解到了他们日常处警中存在的过失与错误,也让他们更真切地意识到了安全规范处警的重要性,使交流变得更加有的放矢,记忆深刻。
为实现培训与实战的有机统一,济南人民警察职业培训学院还建立了一批校外培训实践基地:将孟良崮战役纪念馆、聊城孔繁森纪念馆等地作为对学员进行忠诚教育的培训基地;将济南市公安局交警支队历城大队潘庄中队、历城分局港沟派出所等作为执法规范化培训基地;将历下分局甸柳派出所、济南交警支队天桥大队等单位作为基层文化建设培训基地;将济南市检察院反腐倡廉警示教育基地和济南市看守所作为廉政教育基地;将浪潮集团云计算中心作为信息化培训基地;将省公安厅刑侦局物证鉴定中心作为刑侦专业民警培训基地。
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