教师节 如何不失礼

　　教师节刚过，有关“师德”、“送礼”的热议依然不止。教师节，是以特定时间氛围烘托尊师重道的礼仪，体现人类知识传承的关系，谙明“传道、授业、解惑”的真谛的节日。这是教育精神的一次集中展示，也是我们庆祝教师节的要义所在。

　　可时下的教师节，往往异化为“送礼节”，送礼和攀比之风盛行，不送礼、少送礼则担心会“失礼”。收与不收礼，也拷问着师德良知。教师节，已然成为很多老师、家长、学生的“烦恼节”。

　　其实，很多老师心里，学生的优异成绩就是最好的教师节“礼物”，不会因是否送礼和送礼多少而“厚此薄彼”，家长和学生本无须多虑。教书育人是教师的本职，勤奋好学是学生的本分，师生关系本应如此简单圣洁。如果尊师重道沦为金钱堆积的庸俗关系，则是对教育精神的玷污亵渎，也给师生关系戴上精神枷锁；如果教师忘了“传道、授业、解惑”的古训，沉迷社会拜金流弊而不拔，则丢失了传统师德礼仪，违背了教育信条，收再多礼也得不到学生内心的“礼重”；如果学生平日轻师贱学，只知在教师节送礼讨好老师以期换取特殊的优待，则不但是对老师和学业的轻侮嘲弄，更是对公平原则的蔑视。教师节变送礼节、收礼节，师生关系充斥浓厚商业色彩，无疑是教师节的悲剧，也是社会的悲剧。

　　尊师重教无关金钱财物，尊师重教也不在口号响亮，内心的恭敬礼重和行为的恪守遵循，才能让教师节有礼有实。

　　（符向军 作者单位：江苏省丹阳市人民法院）