据报道，今年全国高校毕业生数量达到699万人，比2012年增加19万人。而2013年的招聘岗位与往年相比却下降了15%。因此2013年被评价为“最难就业年”。时近6月，又将到一年高考时。在大学生就业难和收入可能真不如农民工收入的背景下读大学究竟意味着什么，或者说读大学究竟有没有用，有什么用？要回答这个问题，我们应首先剥离附加在大学身上的超负荷，还原大学本来的意义。
大学是一个学习的地方，在这里有专职传道授业解惑的师长，有年龄相仿、智识相当的青年学伴，有环境优美、宁静祥和的学习氛围，有卷帙浩繁、品类丰富的读书资料可以说，大学是一个求学问道、修身养性的绝好去处。读大学的主要任务是学习，学知识。这对于涉世未深的青年学子尤为重要。
读大学，一般是在18岁—24岁的年龄段。这是人一生中最有激情和活力的一段，也是人一生中智识和品性走向成熟的黄金时段，当然也是人还不足以完全独立应对各种挑战的稚嫩阶段。在这一阶段，最好的去处应该就是读大学。在大学里纵览前贤总结的成败得失，汲取他们的经验教训为我所用就成为当务之急。知识的日积月累，加上自己的生活经历和体悟，就能逐步把这些外在习得的知识内化为自己的智慧，进而逐步形成自己正确的世界观、人生观和价值观，成为一个成熟的人，从而不为尘嚣世事过多牵绊，过上一种身心自在的生活。
实践证明，大学可以较好的助人成长成才。通过大学的陶冶和培育，青年不仅可以习得各种科学文化知识，而且可以逐步掌握走上社会所应必备的各种社会知识。
现在，人们对读大学的诟病主要是毕业后没有一个好的工作和回报。这在一定程度上也的确是事实，所以许多人对高考和大学抱持一种“三放弃”的态度，即放弃高考报名或考试，放弃高考志愿填报，放弃大学入学报到。念大学没有一个好的回报，这是多方面因素综合作用的结果。但是，作为青年学子，更多的应该是反省自己——自己在大学里究竟有没有努力，努力后又学到了什么？之所以要反省自己，不仅是因为导致读大学低回报的诸多社会和制度因素是作为个体的青年学子所不能改变的，更重要的原因是社会从来都需要也不会亏待真正的人才。而问题的关键是，作为青年的你是不是社会真正需要的人才。高等教育的广普及和整体教育质量的下降，不应该成为有理想和追求的青年学子放松学习和降低对自己要求的借口。相反，“人无我有，人有我精。”有理想和追求的青年更应该加倍努力，早日铸就自己的核心竞争力。
当然，也可能真有个别甚至相当一部分学有所成的年轻人的收入不如农民工的收入。但是我们应该看到，物质收入只是青年学子学有所成后收获中的一部分，而且另外的收获诸如知识、技能等的提高会为他们往后的物质收入注入强大的动力和后劲。更为重要的收获是，经过大学熏陶后的那份“书卷气”使我们在物质追求外有了一份甚至更为重要的精神追求和享受，而这份可能更有意义和价值的享受却是“书门外汉”所不能轻易得到的。
大学的意义从来都很大，你能从中获得什么，关键是看你追求什么，特别是在大学里你又付出了什么！
作者单位：湖南省东安县人民法院