安全训练优于见义勇为

    如何保护孩子，是个世界课题。各国或规定有异，但有意识地引导孩子规避，至少不鼓励孩子参与高风险活动，应是底线共识。由此看来，“电视台播见义勇为公益广告，被指误导小学生舍己救人”，引来争议，就很好理解了。

    惹争议的广告，是个动画。它套用“猴子捞月”桥段，只不过置换成“猴子捞猪”：小猴见小猪落水，急中生智，挺身搭救，成了“见义勇为的大英雄”。这则广告引关注，跟前两天的“牵手救人”悲剧有关：惠州市4名初中生手牵手救落水同伴，却不幸滑入江中致5人溺亡。同伴遇险，未成年人，自保尚且困难。盲目救人，若不得法，或由于体力不济，导致“救人不成反遇险”，只会徒添风险。

    广告是否会误导缺乏辨别力的小孩，恐怕见仁见智。从中可看到见义勇为，但也有“见义智为”“见义巧为”。它并没有语音文字鼓励小朋友遇险要冲锋在前。所以，关键还是如何解读。

    但在现行教育中，对孩子救灾技巧的教育相对匮乏，是不争事实。在上述悲剧中，孩子们救人本可有更理性的选择：比如，遇到落水同伴，首先应呼救和自保；若自己无危险，且已发出求救信号，或许可就近取材，最好能在岸上设法搭救。

    遇到火险，遇到抢劫，遇到诈骗……学生怎么应对，自己落单时遇险，和同伴一起时遇意外，如何权衡判断风险，如何自保如何求救，都该有一整套的科学的风险防范和长效安全训练。学生安全，除了学校全方位的保障外，学校和警方还应定期进行联合安全教育培训。从治安、消防，以及学生可能遇到的常见安全事故，如何安全应对突发情形方面，进行针对性科普教育。

    眼下，此类教育训练是基础教育中的“短板”。只有早日补全，学生在遇险时，才会第一时间进行自保自救和风险预判，确保安全无虞情况下，有更理性的救人选择。（李晓亮）