学生在校期间，因各种意外事件引发的人身伤害时有发生，每一起意外伤害的发生，不仅给受害者本人造成身体和心理上的痛苦，而且给家庭学校造成一定的经济负担，在一定程度上冲击着校园正常的教学秩序，也给法院审理此类案件带来无形的压力与挑战。因此积极预防校园伤害纠纷对于减轻家庭和学校负担，稳定校园教学秩序，有效降低司法成本，具有十分重要的意义。为此，本文提出预防纠纷对策。
一、法院方面
1.树立调解优先的审判理念，以和缓的方式化解纠纷。校园伤害案件的当事人主要为学校与学生，二者在诉讼中是原告与被告的关系，在教学过程中又是教育的提供者与接受者的关系。在处理此类案件的过程中，为了良好取得法律效果和社会效果，既要处理好诉讼中的关系，也要兼顾诉讼外的关系，这就要求处理校园意外伤害案件过程中，充分考虑诉讼主体之间的特殊关系，尽量避免因诉讼中关系影响诉讼外的关系。为达到法律效果与社会效果的统一，法院在校园伤害案件的审理过程中，应树立调解优先的原则，鼓励当事人在法院的主持下进行协商，尽力促成当事人之间达成一致意见，软化当事人之间的矛盾。
2.整合社会资源，形成调解合力，借助多方力量化解矛盾纠纷。针对一些分歧较大的案件，引入社会力量进行调解，整合教育行政主管部门、关工委、社区等多方资源，联合调解、多方调解，力争做到案结事了。通过个案的审理，与各相关单位形成联合调解机制，并落实各单位联系人，建立疑难复杂案件联合调解工作小组。通过整合社会资源，多方调解、联合调解的工作机制，化解纠纷。
3.搭建司法建议平台，联手学校力量，联动做好校园安全工作。为营造一个良好的校园安全环境，法院在案件审理过程中，要不满足于就案论案，通过案件的审理，及时查找校园意外伤害事故的发生原因，并有针对性向对学校、教育行政主管部门提出司法建议，力争做到审结一件，预防一批，避免同样的校园伤害事件重复发生。
二、学校方面
1.熟悉法律法规，加强安全教育。各级各类学校要加强对教学管理人员的培训，认真学习掌握法律法规。学校还应采取生动活泼形式多样的形式，对学生经常进行安全知识教育和自护自救教育，增强学生自我预防、自我保护意识和自我救助、互相救助的能力，同时加强学生日常行为规范的养成，将教育落到实处，抓到细处。
2.加强教师管理，规范管理模式。学校要加强对老师工作责任心的强化，要求老师切实履行好管理、教育、保护义务。学校应进行一些基本医疗知识的培训，伤害事件发生后，及时采取措施制止损害发生，对受伤害的学生及时采取救护措施，及时将相关情况告知家长。严禁老师体罚和变相侮辱学生。
3.排查安全隐患，健全安全管理。学校要制定治安保卫、教学安全、设施管理等方面规章制度，加强制度落实，从源头上规范学校的安全管理模式。学校应加强对校舍、场地、其他公共设施以及学校提供给学生使用的学具、教育教学生活设施、设备的管理和维护，定期排查安全隐患，在可预见的范围内制定并采取必要的安全防范措施。学校的活动保护措施也要做到位，特别是在进行有一定伤害风险的体育活动时更要加强。建立学生健康档案，充分注意学生个体差异，加强对体质特异学生保护，避免不适合某项体育运动的学生参加该项运动。
三、家庭方面
1.认真学习相关法律法规，理性维权。一旦发生校园伤害事故，家长要沉着冷静，树立救人第一的思想，积极配合学校做好应急处理工作。对于责任的分担，家长应严格依照相应的法律法规维权，避免纠纷的扩大化。
2．加强对子女的安全教育，防患未然。家长在日常生活中，要注意向子女灌输校园安全知识，通过电视网络等媒体上生动的案例使学生树立安全意识。家长要教育学生不但要遵守课堂常规，还要遵守课外活动常规，做到不逞强，规范操作，消除事故隐患。在日常生活中，家长可采取多种方式向子女传授一些事故自救的知识，做到有备无患。
3.做好子女品德教育与心理疏导工作，建立和谐的同学关系。在日常教育中，家长要教育学生正确处理学生之间的分歧，学会与人相处，宽以待人，避免过激的行为造成伤害事故。