怎样随时随地解决在押人员学习中遇到的疑难问题？怎样第一时间了解在押人员心理活动？一年来，陕西省眉县看守所实施以“同室参加学习，同台展评笔记，同堂交流体会，同场考核讲评”为主要内容的“四同教学法”，为在押人员搭建学习交流平台，监所管理工作取得显著成效。
为了丰富在押人员精神生活，提高在押人员教育质量，眉县看守所将每周二、五确定为“学习日”。按照“四同教学法”运转流程和目标要求，眉县看守所对政治教育、文化学习、致富技能培训等进行统筹安排，同时组织专门人员部署时事政治学习。从延伸学习效果和拓宽教育渠道入手，组织管教民警走进监室，与在押人员一起参与日常学习教育，并将在押人员学习成绩与分管监室的管教民警业绩挂钩。他们采取“季安排、月点评、周普查”等办法，专门开辟文化墙和学习专栏等，每月月底前将管教民警与在押人员读书学习笔记、思想政治教育体会搬上展评学习平台，由看守所领导、管教民警和在押人员代表组成评比小组，给在押人员和管教民警进行现场“打分”。
眉县看守所借助自办的《新生报》、监区广播等，择优刊发、播出管教民警和在押人员学习体会，每月组织一次由管教民警和在押人员参与的互动交流活动，畅谈学习体会，交流学习心得，确保“一人登台谈体会，全员学习受教育”。每季度他们还邀请上级公安监管部门负责人、县公安局政工民警、特邀监室监督员、检察部门业务骨干、在押人员亲属等走进看守所当“考官”，通过现场提问、闭卷考试、观摩检查等办法，对民警和在押人员进行一次学习教育落实情况考评。
实施“四同教学法”一年来，眉县看守所组织集体学习活动80余场次，举办笔记展评13次，编发刊播学习心得60余篇，组织互动交流活动12场，在押人员有50余人次被评为学习标兵、改造积极分子，获取破案线索130余条，抓获在逃人员2名，破获各类案件70余起。 （记者陈磊 通讯员孙力 潘明）