五年之后，提起我的母校太湖中学，提起在那里度过的蓬勃而纯粹、累并快乐着的四年时光，我都无法进入一种平静的叙述。韶光悄然流转，金风暗换年华，关于太湖中学的点点滴滴正在慢慢成为渐行渐远的记忆，而我，每当回首之时，依旧深有感触，依然能感知到太湖中学的温度。在这个浮躁的年代，我只想保留自己怀念与感动的权利。
站在回忆的窗口，记忆中所有的画面都开始活动，有了声音。九年前的初秋那个怯生生的小男孩怀揣着憧憬和梦想来到这里，五年前的夏天他从这里毕业，依然略带腼腆，神色中却多了份坚定和沉稳。四年的时间对于长长的一生而言并不算长，却足以让我在母校的怀抱里完成蜕变。
关于奋斗和梦想，我所记得的只有零碎的细节：比如从堆成小山的书本后面抬头看黑板时充满求知欲的眼神；比如知了在树梢吵闹的夏日午后，神思惓惓昏昏欲睡之间，无意间看到课桌上“向**大学进军”的励志语而骤然清醒的时刻；比如很多个夜晚下自习后从教室回宿舍的路上，仰头看着满天星斗然后深呼吸并在心里告诉自己“加油，明天又是美好的一天”的场景；比如拿了书本一次又一次跑到数学老师办公室排列组合问题的情景……
也许正是这些片段拼成了我完整的高中岁月版图。透过它们，我仿佛看到了自己在老师、朋友和亲人的扶持下一路走来的奋斗的足迹。在太中度过的那些日子，除了青春的记忆，我最大的的收获，也是我正在失去并且很难再度与之相遇的东西：激情、梦想、单纯、生命力、美、爱……那时候我还虔诚信仰这样的词语，仿佛它们就像众望校园清晨的空气一样甘美，就像坐在前后桌的人一样温暖、真实、可以触摸，就像调皮时写过的纸条一样可以在同学间互相传递。
饮其源者怀其流，学其成时念吾师。蒲公英的种子，毕业后的我们散落在天涯各自生根发芽茁壮成长。而我们的老师一直在那里，年复一年日复一日地辛勤耕耘在三尺讲台，送走一批学生又迎来另一批，他们是最长久的守望者。持久的呕心沥血和无情的岁月会令他们老去，但他们的谆谆教诲，切切深情却如清香远播，并永不消逝。犹记得高三的班主任肖老师，课堂上总可以声情并茂地把知识点讲得条分缕析，课外则是亦师亦友，学习的烦恼生活的郁结都可以在他的开导中烟消云散；带我们三年数学的李老师爱生如子，所以心血都花在我们身上，可当时年少无知的我们总是令她操心失望。这次回校见到李老师，她老了许多，不变的是妈妈式的和蔼慈祥。与她并头坐下，想起当年我们对她的苛刻和求全责备，觉得非常的歉疚和自责。彼时，我才真正理解我们当年的肤浅和老师的不易……还有很多老师在学习和生活上都给过我无数的指导和帮助，无法一一详叙，但我永远心存牵念和感恩。
曾经有多次机会次到这里，在这里，迎着清晨的朝阳，聆听校园里学子朗朗的读书声；映着傍晚的彩霞，漫步于校园的碎石小道，这是多么美好的愿景！然而由于种种原因，最终未能如愿，这次站在昔日老师同学中间我倍感激动。无论如何，母校就像一位有远见的母亲，总希望她的子女都能背上行囊放下忧伤去练就一双坚强的翅膀，在属于自己的天空下自由翱翔。而作为子女的我们，会永远牵挂这个和家一样可以让灵魂停留的栖息的地方，会永远将其珍藏在内心最柔软温暖的角落。此时此刻，我想对母校的老师真诚地道一声感谢，如果有一天我终能飞翔，我会记得，是你们给我翅膀和力量。
在母校生长了我最纯真的同窗情谊。高中毕业的时候，有老师说，高中的友谊是最纯粹的。当时未能深刻领会，日后回首，方倍觉珍贵。这些可爱的朋友们让我知道高中生活远不止是残酷高考带来的压力，我们不是孤军奋战，我们有同行者，有温暖的集体。他们让我看见这个世界上最纯粹的不带任何功利的友谊，教会我施爱，教会我人性的美好，从而让我学会善待生活，善待他人和自己。这是母校赠与我们的受用一生的财富。最美的时光在这里，最美的记忆在这里。总在沉思之际想起母校，她像一片宽阔的湖泊涵养着她的学子们，像一片宽厚的土地给予我们成长所必需的养分。她是一棵常青树，在一个个过客的心之峡谷里，永远蔚然成荫，蓬勃葱郁。 作者单位：湖南省津市市人民法院