《社区矫正实施办法》出台后，天津市按照 “完善四项机制、把握五个环节、细化六项措施”的工作思路，依法规范、扎实有序开展社区矫正工作，取得显著成效。
一、完善四项机制，着力加强社区矫正监管工作
天津市严格落实社区矫正人员报到、外出请销假、居住地变更审批等管控措施，确保监管安全。
（一）在衔接工作机制方面，针对不同类别的社区矫正人员，制定不同的衔接方案。如：对管制、缓刑等自行报到的社区矫正人员做到区县司法局和司法所两接收；对假释人员由区县司法局到监狱衔接工作站进行交接；对暂予监外执行人员做到监狱、区县司法局、社区矫正人员本人“三见面”。
（二）在分类管控机制方面，按入矫时间、犯罪类型、矫正类别、认罪态度、性格特点、家庭状况和生活来源等划分为不同类型，确定管控等级。尤其对因患严重疾病被暂予监外执行的社区矫正人员，切实严格管理，对病情复查做到全程监控。
（三）在排查走访机制方面，针对社区矫正人员的不同情况，开展定期走访、定期核查。对列入重点管控的社区矫正人员做到“五必访”，有效避免了多起扰乱社会治安和重新违法犯罪事件的发生。
（四）在考核奖惩机制方面，针对社区矫正人员日常行为表现，开展定期考核，实现日常考核与司法奖惩的有效衔接。严格按照《社区矫正实施办法》规定，依法实行奖惩措施。
二、把握五个环节，扎实推进社区矫正教育工作
围绕提高教育矫正质量，切实抓好正面教育、心理矫正、社区服务、阶段教育、个别教育等五个环节。
（一）注重抓好正面教育环节，突出法律意识教育。建立社区矫正法制宣传教育基地，依托社区教育资源，对社区矫正人员开展法律知识教育，不断提高其法律意识，正确引导其认罪服法、悔过自新。通过说理讲法，大多数社区矫正人员能够接受和认罪服法。
（二）注重抓好心理矫正环节，突出心理健康教育。建立专业化心理咨询室，对社区矫正人员进行心理健康教育。坚持动之以情、晓之以理、导之以法、帮之以需“四项原则”，与矫正人员谈心、聊家常，分析症结所在并进行有效心理疏导，起到了很好的心理矫正作用。
（三）注重抓好社区服务环节，突出人格社会教育。把对社区矫正人员的教育与社区服务相结合，鼓励社区矫正人员参加社区或非营利性机构的服务活动，增强社会责任感。
（四）注重抓好阶段教育环节，突出职业技能教育。入矫教育突出认罪服法和规范养成教育；解矫前教育突出社会发展形势教育、公民道德遵纪守法教育；常规教育突出职业技能教育、创业就业政策教育，使其顺利回归社会。
（五）注重抓好个别教育环节，突出思想道德教育。坚持集中教育与个别教育相结合，对未成年社区矫正人员实行分类管理和专题教育。先后教育矫正220余人，制止重新违法犯罪24起，帮助解决高考、复读难题39人，5名青少年社区矫正人员解除矫正后顺利考入大学。